КОНЦЕПЦИЯ ЗА ДИГИТАЛНА ТРАНСФОРМАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

1. ЦЕЛ И ЗАДАЧИ НА НАЦИОНАЛНИТЕ ПРОГРАМИ
   1. ПОВИШАВАНЕ КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ОТ ДЪРЖАВНИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА, ПОДГОТВЯЩИ БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ
   2. ДИГИТАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ
2. РАМКОВА ПРОГРАМА за
   1. повишаване квалификацията на преподавателите, подготвящи бъдещи учители
   2. повишаване квалификацията на преподавателите в областта на ИКТ
3. ПРИМЕРНА УЧЕБНА ПРОГРАМА за обучение за прилагане на компетентностния подход в обучението на
   1. бъдещи учители
   2. представители на бизнеса
4. НАРЪЧНИК за прилагане на компетентностния подход в обучението на бъдещи учители
   1. НАРЪЧНИК по ПКП - свали от облака и чети (Offline)
   2. НАРЪЧНИК по ПКП - влез в облака и чети (Online)
5. ПРАКТИЧЕСКО ПРИЛАГАНЕ на компетентностния подход при подготовката на учители във висшите училища
6. ПРИМЕРНА УЧЕБНА ПРОГРАМА за обучение по иновативни образователни технологии на
   1. преподавателите във висшите училища, преподаващи дисциплини в областта на ИКТ и компютърните науки
   2. преподавателите във висшите училища, преподаващи в други научни области
   3. учителите, преподаващи в първи и втори гимназиален етап
7. НАРЪЧНИК по иновативни образователни технологии
   1. НАРЪЧНИК по ИОТ - свали от облака и чети (Offline)
   2. НАРЪЧНИК по ИОТ - влез в облака и чети (Online)

Инструкция за сваляне на презентации и видео-лекции

1. Изтегляне на презентация:
След като презентацията се отвори напълно, се кликва последователно върху:
File -> Save as -> Download a Copy

2. Изтегляне на видео-лекция:
След като видео-лекцията се отвори напълно, се кликва с десен бутон върху видеото и се избира:
Save video as ...

1. ПРЕЗЕНТАЦИИ по иновативни образователни технологии – за традиционно обучение (offline)

   ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО

   СПОДЕЛЯНЕ НА ОПИТ

   1. ВЪВЕДЕНИЕ
      • Образователната система и дигиталното поколение
      • Иновативните образователни технологии по света и у нас
      • Как да адаптираме образователната система към дигиталното поколение ?
      • Какво трябва да знаем и можем, за да направим дигиталната трансформация на образованието ?
      • Една прогноза за развитието на образователната система след пандемията
   2. ТРАДИЦИОННО ОБУЧЕНИЕ
      • Защо да използваме и как да изберем интерактивна презентационна система?
      • Как да направим лекцията / презентацията по-информативна и по-атрактивна за студентите от дигиталното поколение?
      • Как да направим така, че студентите да забравят телефоните си по време на лекции?
      • Как да контролираме усвояването на преподавания материал по време на лекции и упражнения?
   3. СИНХРОННО ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – в реално време
      • Как да използваме видеоконферентна система?
      • Как да използваме виртуална учебна зала?
      • Как да изберем система за синхронно дистанционно обучение?
   4. АСИНХРОННО ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – в произволно време
      • Как да запишем видео-лекция?
      • Как да направим интерактивно мултимедийно учебно пособие?
      • Как да създадем виртуална лаборатория?
      • Как да направим виртуална библиотека (в облака)?
      • Хартиена или електронна книга
   5. СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА СИНХРОННОТО И АСИНХРОННОТО ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ
      • Как да организираме дистанционното обучение?
      • Дизайн на дистанционното обучение при Н, С и ВО
      • Дизайн на дистанционното обучение при ВО
      • Дистанционно обучение по физическо възпитание и спорт
   6. СМЕСЕНО ОБУЧЕНИЕ
      • Развиване на смесеното обучение
      • Дизайн на лекция за смесено обучени
   7. ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ МОДЕЛИ
      • Игровизиране на обучението
      • Дигитални технологии, образование, музика
   8. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СТЕПЕНТА НА ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА (ВИСШЕ) УЧИЛИЩЕ
   9. Център за иновативни образователни технологии
   10. Визия за учебната зала на бъдещето
   11. Визия за университета на бъдещето
   12. Професии на бъдещето

1. ВИДЕО-ЛЕКЦИИ по иновативни образователни технологии – за дистанционно обучение (online)
   1. ВЪВЕДЕНИЕ
      • Образователната система и дигиталното поколение 21 : 45
      • Иновативните образователни технологии по света и у нас 28 : 45
      • Как да адаптираме образователната система към дигиталното поколение? 17 : 28
      • Какво трябва да знаем и можем, за да направим дигиталната трансформация на образованието?16 : 57
      • Една прогноза за развитието на образователната система след пандемията 10 : 23
   2. ТРАДИЦИОННО ОБУЧЕНИЕ
      • Защо да използваме и как да изберем интерактивна презентационна система?12 : 50
      • Как да направим лекцията / презентацията по-информативна и по-атрактивна за студентите от дигиталното поколение? 20 : 29
      • Как да контролираме усвояването на преподавания материал по време на лекции и упражнения23 : 25
   3. СИНХРОННО ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – в реално време
      • Как да използваме видеоконферентна система?10 : 17
      • Как да използваме виртуална учебна зала?07 : 55
      • Как да изберем система за синхронно дистанционно обучение?24 : 04
   4. АСИНХРОННО ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – в произволно време
      • Как да запишем видео-лекция? 22 : 49
      • Как да направим интерактивно мултимедийно учебно пособие? 14 : 45
      • Как да създадем виртуална лаборатория? 24 : 10
      • Как да направим виртуална библиотека (в облака)? 18 : 55
      • Хартиена или електронна книга? 13 : 28
   5. СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА СИНХРОННОТО И АСИНХРОННОТО ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ 11 : 04
      • Как да организираме дистанционното обучение? 12 : 55
      • Дизайн на дистанционното обучение при Н, С и ВО 27 : 42
      • Дизайн на дистанционното обучение при ВО 41 : 53
      • Дистанционно обучение по физическо възпитание и спорт 32 : 07
   6. СМЕСЕНО ОБУЧЕНИЕ
      • Развиване на смесеното обучение 11 : 13
      • Дизайн на лекция за смесено обучение 24 : 18
   7. ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ МОДЕЛИ 17 : 32
      • Игровизиране на обучението
      • Дигитални технологии, образование, музика 30 : 29
   8. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СТЕПЕНТА НА ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА (ВИСШЕ) УЧИЛИЩЕ35 : 49
   9. Център за иновативни образователни технологии 14 : 34
   10. Визия за учебната зала на бъдещето 17 : 42
   11. Визия за университета на бъдещето 46 : 37

1. ЗАДАНИЕ ЗА КУРСОВА РАБОТА
2. ИНСТРУКЦИИ
   • Инструкция за съставяне на презентация
   • - Примерна презентация - за традиционно обучение (на български)
   • - Примерна презентация - за традиционно обучение (на английски)
   • - Примерна презентация - за синхронно дистанционно обучение (на български)
   • - Примерна презентация - за синхронно дистанционно обучение (на английски)
   • Инструкция за инсталиране и настройка на Open Broadcaster Software (OBS)
   • Инструкция за инсталиране и настройка на Open Broadcaster Software (OBS) 12 : 14
   • Инструкция за записване на видео-лекция
   • - Примерна видео-лекция - за асинхронно дистанционно обучение (на български)15 : 39
   • - Примерна видео-лекция - за асинхронно дистанционно обучение (на английски) 26 : 15
   • Инструкция за правене на интерактивно мултимедийно учебно пособие
   • Инструкция за регистриране и създаване на тест в Kahoot
3. ЦЕНТЪР ЗА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ
   • Примерен статут на центъра за ИОТ
   • Идеен проект на зала за обучение по ИОТ
   • Материали за екстериора и интериора на залата - за изтегляне
   • Залата по ИОТ на Русенския университет
     • -Снимки
     • -Видео
4. Виртуален училищен кабинет по математика